各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、财政厅（局），计划单列市教育局、人事（劳动保障）局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、劳动保障局、财务局： 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加强职业教育基础能力建设的要求，按照《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）（以下简称《意见》）精神，经研究，决定启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划2010年度项目申报工作。现将有关事宜通知如下： 一、建设重点 以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，适应经济发展方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术进步的需求，在全国范围内重点建设一批中等职业教育改革发展示范学校，使其在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用，进一步提高中等职业教育服务经济社会发展的能力。在资金安排上，向国家重点发展的产业、战略性新兴产业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、现代农业等领域的学校和项目倾斜。在建设内容上，重在强化内涵，创新体制机制，提升教育质量，原则上不支持基础设施建设。 二、工作程序 （一） 地方预审推荐 省级教育行政部门牵头，会同同级人力资源社会保障、财政部门组织专家，开展本地区项目学校预审遴选工作，根据中央下达的项目学校控制数（名额分配表见附件3），确定本地区拟推荐申报的项目学校，由省级教育、人力资源社会保障和财政部门统一报至教育部、人力资社会保障部和财政部。 （二） 中央组织复核 教育部会同人力资源社会保障部和财政部组成专家组，对各地推荐申报的项目学校材料进行复核，根据需要对项目学校申报信息进行现场抽查。 （三） 社会公示 复核结束后，在教育部网站（www.moe.gov.cn）上公布拟予立项支持的项目学校名单，公示期为一周，接受社会监督和质询。 （四） 正式公布 公示期满后，教育部会同人力资源社会保障部和财政部公布项目学校名单。 三、申报要求 申请立项的学校应符合《2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校遴选基本条件》（见附件1）。 各地教育、人力资源社会保障和财政部门要根据《意见》精神，遵循“公平、公正、公开”的原则，认真组织预审、遴选和申报工作，严格把握标准、规范操作程序，确保申报项目学校符合条件。申报时，请提交如下材料： 1．本地区关于推荐申报2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校的报告（附申报项目学校名单、排序）。 2．各项目学校填写的2010年度《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书》（见附件2）及全面反映学校办学条件和总体改革发展情况的视频资料各1份（长度均不超过20分钟）。 3．各项目学校制定的《中等职业教育改革发展示范学校建设项目实施方案》（包括指导思想、总体目标、突出特色、重点任务、保障条件和实施步骤等）。 请将以上申报材料统一汇总后，刻录为1张光盘，于9月25日前报至教育部、人力资社会保障部和财政部，逾期不予受理。 可登录教育部网站（www.moe.gov.cn），进入职业教育与成人教育主页，在“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”专栏，浏览并下载本通知及附件的电子文档。 附件： 1.2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校遴选基本条件 2.2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书（格式） 3.2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校控制数名额分配表
|
编号 （中央填写） |
|
|
学校名称 |
|
学校类别 |
普通中专 职业高中 成人中专 技工学校 | |||||||
|
学校属性 |
公办学校 民办学校 | |||||||||
|
学校地址 |
||||||||||
|
邮政编码 |
|
学校网址 |
| |||||||
|
学校法人 |
|
联系电话 |
|
|
| |||||
|
项目负责人 |
|
联系电话 |
|
|
| |||||
|
学校上级主管部门 |
|
建校时间 |
| |||||||
|
取得国家级重点时间 |
|
当时校名 |
| |||||||
|
办学特色概述（500字以内） | ||||||||||
|
| ||||||||||
|
说明 |
简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。 |
|
教育方针与办学方向 |
|
|
发展规划与组织实施 |
|
说明 |
简述近来年学校遵守国家的教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。 |
|
政策与法规执行 |
|
|
纪律与行为规范 |
|
说明 |
简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等有关情况。 | ||||||||||||||||||||||||
|
领导结构与素质 |
|||||||||||||||||||||||||
|
战略思维与管理体系 |
|||||||||||||||||||||||||
|
领导班子成员基本情况统计表 | |||||||||||||||||||||||||
|
姓 名 |
性别 |
出生年月 |
民族 |
学 历 |
职 称 |
所学专业 |
任现职前身份及任职年数 |
现任职务 |
分管主 要工作 | ||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
中层干部队伍基本情况统计表 | |||||||||||||||||||||||||
|
项目 人数 职务 |
人数 |
性 别 |
年 龄 |
学 历 |
职 称 | ||||||||||||||||||||
|
男 |
女 |
30以下 |
31 | 40 |
41 | 50 |
51以上 |
研究生 |
本科 |
专科 |
中职 |
高级及以上 |
中级 |
初级 |
无 | ||||||||||||
|
中层正职 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
中层副职 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
合 计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
中层科室（部门）数 |
个 | ||||||||||||||||||||||||
|
说明 |
简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。 | |||||||
|
制度建设与落实 |
||||||||
|
质量管理与监控 |
||||||||
|
主要常规管理制度 |
规 章 制 度 名 称 | |||||||
|
|
| |||||||
|
|
| |||||||
|
|
| |||||||
|
|
| |||||||
|
|
| |||||||
|
|
| |||||||
|
主要教学文件 |
专业 个数 |
教学计划（方案） |
教学大纲 |
教 学 督 导 机 构 |
名称 | |||
|
应有数 |
实有数 |
应有数 |
实有数 |
| ||||
|
|
|
|
|
|
成立时间 | |||
|
国家规划教材的征订和使用情况 |
|
| ||||||
|
工作人员数 | ||||||||
|
| ||||||||
|
说明 |
简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况。（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明） | ||||||
|
占地面积与使用 |
|||||||
|
建筑面积与使用 |
|||||||
|
学校占地面积 |
总计： 平方米 |
学校建筑面积 |
总计： 平方米 | ||||
|
其中：租用 平方米 |
其中：租用 平方米 | ||||||
|
藏书总量 |
万册 |
其中：印刷图书 |
万册 | ||||
|
电子读物 |
万册 | ||||||
|
报 纸 |
种 |
期 刊 |
种 | ||||
|
阅览室座位 |
个 |
电子阅览室计算机 |
台 | ||||
|
说明 |
简述实训设备、设施配置及设备总值，各类专业校内外实训基地，省级以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。 |
|
实训设备与总值 |
|
|
校内外实训基地 |
|
|
重点建设的实训基地 |
|
|
实训管理及开出率 |
|
校 内 实 训 设 备 及 开 出 率 | |||||||||||||||||
|
专业名称 |
应开 个数 |
实开 个数 |
主要仪器设备及数量 | ||||||||||||||
|
校内实习设备总值 |
应开个数 |
校内外实开个数 |
开出率 | ||||||||||||||
|
万元 |
|
|
% | ||||||||||||||
|
校内实训基地现状 | |||||||||||||||||
|
名称 |
建筑 面积 （平方米） |
仪器设备 |
其中： 大型仪器设备 |
主要实训内容 |
主要服务专业 | ||||||||||||
|
台/套 |
总值 （万元） |
台/套 |
总值 （万元） | ||||||||||||||
|
校外实训基地现状 | |||||||||||||||||
|
名称/合作企业 |
主要实训内容 | ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
|
省级以上政府重点支持建设的实训基地现状 | |||||||||||||||||
|
基地名称 |
批准时间 |
批准部门 |
资金投入情况 | ||||||||||||||
|
说明 |
简述教师队伍结构、数量、素质等有关情况。 | ||||||||||||||||||||
|
教师数与生师比 |
|||||||||||||||||||||
|
双师型与兼职教师 |
|||||||||||||||||||||
|
学历与职称 |
|||||||||||||||||||||
|
项目 人数 类 |
人 数 |
学历情况 |
职称情况 | ||||||||||||||||||
|
研究生 |
本 科 |
专 科 |
中 职 |
其 他 |
高 级 |
中 级 |
初 级 |
无 | |||||||||||||
|
专任教师 |
基础课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
专业课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
小 计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
兼职教师 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
合 计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
生师比 |
|
专业课教师比 |
|
企业兼职比例 |
|
双师型 人数 |
|
双师型比例 |
| ||||||||||||
|
说明 |
简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。 | ||||
|
校园网 |
|||||
|
计算机与多媒体设备 |
|||||
|
数字化教学资源 |
|||||
|
计算机基本情况 |
型号 |
基本配置 |
数量 |
完好程度 | |
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
合 计 |
|||||
|
生均拥有计算机台数 |
|||||
|
多媒体教室个数及主要设备配置情况 |
|||||
|
说明 |
简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况简述。 | |||
|
校企合作运行机制 |
||||
|
订单培养 |
||||
|
集团化办学 |
||||
|
集团化办学现状 | ||||
|
参与形式 |
集团名称 |
成立时间 |
主要成员单位 | |
|
牵头 |
|
|
| |
|
|
|
| ||
|
参与 |
|
|
| |
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
说明 |
简述学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行，落实学生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬等有关情况。 |
|
实习制度与管理机制 |
|
|
责任保险与实习报酬 |
|
说明 |
简述近年来，学校聘任高技能人才和社会能工巧匠来校任教，企业专家参与学校建设、教学和管理及社会组织参与教育教学评价等有关情况。 | |||
|
能工巧匠任教 |
||||
|
企业专家参与 |
||||
|
社会组织评价 |
||||
|
校内职业技能鉴定机构 |
名称 |
鉴定工种 |
鉴定等级 |
发证机构 |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
说明 |
简述学校利用教育资源开展面向企业和社会的职业培训形式、规模、质量及开展生产、咨询和技术服务的效益等有关情况。 |
|
职业培训 |
|
|
技术服务 |
|
说明 |
简述学校德育工作机制和队伍建设，德育内容、方法与途径创新，学校文化建设与校风校纪等方面有关情况。 |
|
工作机制与队伍建设 |
|
|
德育内容与方法创新 |
|
|
文化建设与校风校纪 |
|
说明 |
简述学校专业设置、专业建设的动态调整机制，专业设置结构及示范（重点）专业建设特色等有关情况。 | ||||
|
专业建设机制 |
| ||||
|
示范专业建设 |
|||||
|
示范（重点）专业名称 |
在校生数 |
开办时间 |
认定时间 |
认定部门 | |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
说明 |
简述学校人才培养模式、教学模式的改革与创新，毕业生质量及“双证书”取证率等有关情况。 |
|
人才培养模式改革 |
|
|
教学模式改革 |
|
|
毕业生质量及双证书 |
|
说明 |
简述课程体系建立，校本课程和教材开发、应用、更新机制建设及运行成效等有关情况。 |
|
课程体系建设与改革 |
|
|
课程内容开发与更新 |
|
说明 |
简述教师培养培训长效机制建设、专业教师到企业参加实践制度的落实及成效，专业带头人培养的成效等有关情况。 | ||||||||
|
教师培养培训 |
| ||||||||
|
专业带头人培养 |
|||||||||
|
专 业 带 头 人 |
专业名称 |
姓 名 |
性别 |
年龄 |
学历 |
职称 |
所学 专业 |
所任 课程 |
主要成果 或荣誉 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
说明 |
近三年，学历教育在校生年平均人数的有关说明；就业服务体系建设、毕业生就业质量、就业和创业成才典型及就业率等有关情况说明。 |
|
学历教育人数 |
|
|
就业情况 |
|
学 历 教 育 人 数 |
类别 人数 年度 |
全 日 制 |
非 全 日 制 |
小 计 |
合
计 |
年
均 | |||||||||||||||
|
2007年 |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
2008年 |
|
|
| ||||||||||||||||||
|
2009年 |
|
|
| ||||||||||||||||||
|
培 训 人 数 及 情 况 |
2007年 |
|
主要层次 |
|
主要形式 |
| |||||||||||||||
|
2008年 |
| ||||||||||||||||||||
|
2009年 |
| ||||||||||||||||||||
|
合 计 |
| ||||||||||||||||||||
|
年 均 |
| ||||||||||||||||||||
|
近三年学生就业基地情况 | |||||||||||||||||||||
|
序号 |
单位名称 |
建立时间 |
年均接纳 学生数量 |
主要专业 | |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
近三年毕业生情况统计表 | |||||||||||||||||||||
|
专业名称 |
毕业 人数 |
“订单培养”人数 |
双证 人数 |
就业 人数 |
稳定 人数 |
对口 人数 |
升学 人数 | ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
合 计 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
“订单培养”率 |
|
取得“双证”率 |
| ||||||||||||||||||
|
就 业 率 |
|
就业稳定率 |
| ||||||||||||||||||
|
专业对口率 |
| ||||||||||||||||||||
|
升学率 |
| ||||||||||||||||||||
|
说明 |
简述学校对当地经济社会发展贡献、社会声誉，在为相关行业、企业培养、培训和输送技能型人才的工作中发挥骨干、示范和引领作用情况；近5年，学校获省级以上综合性表彰、学生在相关专业领域技能大赛中获省级以上奖励情况。 | |||||
|
贡献与骨干示范作用 |
| |||||
|
综合性表彰与技能大赛 |
||||||
|
综合表彰 |
集体 |
时 间 |
获奖全称 |
颁奖单位 | ||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
个人 |
姓 名 |
时 间 |
获奖全称 |
颁奖单位 | ||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
技能 大赛 |
姓 名 |
时 间 |
获奖全称 |
颁奖单位 | ||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||
|
省级复评组总体 评价
|
负责人 年月日
|
|
序号 |
地区名称 |
控制数 |
备注 |
|
1 |
北京 |
6 |
|
|
2 |
天津 |
5 |
|
|
3 |
河北 |
14 |
|
|
4 |
山西 |
8 |
|
|
5 |
内蒙古 |
5 |
|
|
6 |
辽宁 |
7 |
|
|
7 |
吉林 |
6 |
|
|
8 |
黑龙江 |
6 |
|
|
9 |
上海 |
6 |
|
|
10 |
江苏 |
17 |
|
|
11 |
浙江 |
9 |
|
|
12 |
安徽 |
11 |
|
|
13 |
福建 |
8 |
|
|
14 |
江西 |
9 |
|
|
15 |
山东 |
16 |
|
|
16 |
河南 |
20 |
|
|
17 |
湖北 |
14 |
|
|
18 |
湖南 |
11 |
|
|
19 |
广东 |
20 |
|
|
20 |
广西 |
9 |
|
|
21 |
海南 |
3 |
|
|
22 |
重庆 |
8 |
|
|
23 |
四川 |
15 |
|
|
24 |
贵州 |
6 |
|
|
25 |
云南 |
7 |
|
|
26 |
西藏 |
2 |
|
|
27 |
陕西 |
10 |
|
|
28 |
甘肃 |
7 |
|
|
29 |
青海 |
4 |
|
|
30 |
宁夏 |
3 |
|
|
31 |
新疆 |
9 |
|
|
32 |
新疆兵团 |
2 |
|
|
33 |
大连 |
4 |
|
|
34 |
青岛 |
5 |
|
|
35 |
宁波 |
4 |
|
|
36 |
厦门 |
2 |
|
|
37 |
深圳 |
2 |
|
