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上海市教育委员会关于做好上海市第三期本科教育高地建设项目总结验收工作的通知
（沪教委高〔2010〕82号）

市属各高等学校：

根据《上海市教育委员会关于开展上海高校本科教育高地建设的通知》（沪教委〔2005〕11号）和《上海市教育委员会关于公布上海市第三期本科教育高地建设项目名单的通知》（沪教委〔2008〕73号）的精神，各相关学校开展了上海市第三期本科教育高地项目建设工作。现将做好上海市第三期本科教育高地建设项目总结验收工作的有关事项通知如下：

第三期本科教育高地建设以教育部教学质量与教学改革工程为指导，以高校学科专业布局结构优化与调整为基础，以特色专业建设为主要内容，旨在根据国家和上海经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、不同类型的高校根据办学定位，确定个性化发展目标，发挥已有的专业优势，办出专业特色，从而实现对不同层次、类型高校的分类指导。

一、总结验收工作分两阶段进行：

（一）学校总结验收阶段（2010年11月20日-12月30日）。请各高校按照《上海市第三期本科教育高地建设与管理办法》和《上海市第三期本科教育高地建设项目验收报告书》（以下简称项目报告书）的要求，对所属建设项目进行总结验收，并在2010年12月30日之前向我委提供下列材料：1.学校关于开展本科教育高地建设的总结材料；2.项目报告书（纸质一式三份；word（office2003版本）文件1个）。3．项目总体情况视频文件制成不超过20分钟的asf或wmv格式流媒体文件，分辨率640*480。4．学校和建设项目制订的相关政策措施、规章制度等文件。文件目录及所有文件制成1个pdf文件。5．典型案例视频文件。每个案例分别制成不超过15分钟的asf或wmv格式流媒体文件，分辨率640*480，并将视频案例简介制成1个pdf文件。6．典型自编教材电子文档。包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容等，教材目录及所有教材制成1个pdf文件。7．典型多媒体课件及其简介。课件要求可在浏览器环境播放，课件简介制成1个pdf文件。8．其它有关材料。

以上1-8项制成cd-r（650m/720m）光盘，每项目的光盘数不超过2张。要求光盘中各项电子文件分目录存放。

（二）市教委验收审核（2011年第一季度）。我委将组织专家对高地建设项目进行验收审核，具体安排另行通知。

二、为做好教育高地的总结验收和审核工作，请各高校在2010年12月1日之前将学校具体分管负责人和联系人的姓名、部门、联系电话（手机）、电子邮箱等信息报送我委高等教育处。

希望各高校高度重视，根据本通知的要求，结合项目建设的实际情况，切实做好总结验收工作。

附件：上海市第三期本科教育高地建设项目总结验收报告书

上海市教育委员会

二○一○年十一月十六日

附件：

上海市第三期本科教育高地建设项目
总结验收报告书

学校名称（盖章）
项目名称
项目负责人
填　表　日　期

上海市教育委员会制
二〇一〇年十一月十五日

一、项目基本情况

立项时间			项目负责人
所在部门			联系电话
通讯地址/邮编			e-mail
教委专项经费总额			学校配套经费经费总额			万元
项目建设组主要成员
姓名	部门	职务		职称	项目分工		联系电话

二、基本建设情况

内容提示：针对教育高地建设的目标定位与内涵要求，以及项目申请书中提出的建设规划与目标，对本教育高地项目建设情况进行分析总结，包括建设成果与存在的不足。要求定性与定量相结合，纵向比较与横向比较相结合。（不超过5000字，相关支撑材料以附件形式单列）

1.1基本情况概述（包括建设理念、目标、改革方向与主要成果等）

1.2师资队伍建设（包括师资引进和培养的情况、师资梯队的建设与形成情况、师资队伍建设的成果与经验等）

1.3 专业建设（包括专业指导思想、目标定位、培养方案、教学模式、课程设置、教材建设、教学方法和手段的建设成果、各教学环节的改革工作等）

1.4教学条件（包括与人才培养模式或体系相匹配的教学资源和条件建设情况、得到较大幅度改善的教学条件、教学经费持续投入的制度保证情况等）

1.5教学管理（包括教学管理存在问题的分析与改进、教学管理制度建设、教学质量评价体系建设、教学管理工作的成功经验等）

1.6教改与研究（包括教改的各类项目及成效，教学研究的工作及成果，鼓励教改与教研的配套改革与措施等）

1.7教学效果与人才培养质量（学生政治思想品德、业务素质、创新精神及实践能力、四六级英语及计算机考试、毕业生社会评价等）

1.8开放性内容（以上7项未能包括的建设内容与成果）

三、特色与创新

内容提示：结合教育高地的建设目标，阐述通过高地建设已经有公认度和影响力的特色和已初具成果的亮点，以及利用已有资源进行的创造性工作。重点在理念、思路、体制机制方面的创新（不超过1500字）

四、可持续发展分析

内容提示：结合社会经济文化的发展趋势，根据自身定位，阐述本高地今后发展的方向和目标；分析已有的建设成果、体制机制对今后发展的作用，说明进一步发展还存在哪些需要解决的难点问题，以及解决问题的基本思路。（不超过1000字）

五、经费使用情况

教委专项经费总额	万元	学校配套经费总额
收入合计		万元
支出项目		支出金额（万元）
师资队伍
专业建设
教学条件
教学管理
教改与研究
其他（说明具体内容）
合计
经费结余
学校审计意见： 2010年12月日

备注：
1. 经费使用情况以审计为准；
2. 时间范围从拨款之日起至2010年11月20日止；
3. 经费金额保留小数点后两位
六、学校验收意见

5.1专家验收意见
专　家　组　名　单
姓　名	所在单位	职　称	专　业

5．2学校验收意见

七、上海市教育委员会审核意见

附表1-1：
教育高地师资队伍建设情况统计表（教师引进情况）

学校（公章）　教育高地名称：

序号	引进教师姓名	专业技术职务	引进时间	主要从事的研究方向	主要讲授课程	年龄	原归属单位	获得教学相关奖励数（市级以上）	目前主持的项目数（市级以上）	备注

附表1-2：
教育高地师资队伍建设情况统计表（培养教师情况）

学校（公章）教育高地名称：

序号	培养教师姓名	专业技术职务	主要从事的研究方向	主要讲授课程	年龄	进修单位	进修时间	拟开设新课程	进修成果（完成的论文或项目）	备注

附表2-1：
教育高地教学条件统计表（购置主要教学设备情况）

学校（公章）教育高地名称：

序号	主要教学设备名称	型号/规格	台（件）	价值（万元）	购入时间	专业用途	备注
1
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附表2-2：
教育高地教学条件统计表（图书资料购置情况）

学校（公章）教育高地名称：

年度	纸质图书、资料购进数	纸质图书、资料购进金额	网上电子资源购进数	网上电子资源购进金额	其他资料购进数	其他资料购进金额	备注
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009

附表3-1：
教育高地专业建设情况统计表（课程建设情况）

学校（公章）教育高地名称：

序号	课程建设项目名称	课程项目负责人	职称	课程组成员数	课程类型（专业课、专业基础课、专业选修课）	所属专业	下拨经费数	完成情况	备注

附表3-2：
教育高地专业建设情况统计表（教材出版情况）

学校（公章）　教育高地名称：

序号	教材名称	教材形式	主编姓名	主编单位	适用层次	适用专业类	出版单位及出版时间	版次	发行量	备注

附表3-3：
教育高地专业建设情况统计表（实践教学基地建设情况）

学校（公章）　教育高地名称：

序号	实践基地单位名称	实践基地负责人	签约时间	2005-2009接收学生实践人数	备注

附表3-4：
教育高地专业建设情况统计表（学生获奖情况）

学校（公章）　教育高地名称：

序号	学生姓名	专业	年级	奖项全称	奖项等第	奖项级别（限市级以上）	授奖单位	获奖时间	备注

注：仅限教育高地建设期间（2005-2009）所获奖励。

附表4-1：
教育高地教改情况统计表（教学获奖或教改立项情况）

学校（公章）　教育高地名称：

序号	级别（国家级或市级）	奖项或教改立项名称	项目名称	项目负责人	获奖等级	获得年度	备注
1
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注：仅限教育高地建设期间（2005-2009）所获奖励或项目；教改立项含精品课程、重点课程等项目。

附表4-2：
教育高地教改情况统计表（教师相关论文发表情况）

学校（公章）教育高地名称：

序号	论文题目	教师姓名	期刊名称、卷次	发表时间	备注
1
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上海高校教育高地建设项目验收评议表

学校名称：教育高地项目名称：

评议项目	项目内容	项目内涵	评议意见
1. 基本建设情况	1.1 建设思想、理念和目标	1. 思想和理念符合高地建设基本原则； 2. 具体目标能够体现总体教学水平和教学条件达到先进
	1.2 师资队伍建设	1. 引进和培养的情况； 2. 师资梯队的建设与形成情况； 3. 师资队伍建设的成果与经验
	1.3 专业建设	1. 教育理念、教学模式、课程设置、教材建设、教学方法和手段的建设成果； 2. 各教学环节的改革工作； 3. 专业建设的其他成果
	1.4 教学条件	1. 与人才培养模式相匹配的教学资源和条件建设情况； 2. 得到较大幅度改善的教学条件； 3. 教学经费持续投入的制度保证情况
	1.5教学管理	1. 教学管理存在问题的分析与改进； 2. 教学管理制度建设； 3. 教学质量评价体系建设； 4. 教学管理工作的成功经验
	1.6 教改与研究	1. 教改的各类项目及成效，教学研究的工作及成果，鼓励教改与教研的配套改革与措施
	1.7 开放性内容	1. 根据本教育高地创造性的工作，选择符合本评议项目的（可能未列入的）其他实际成果
2. 建设前后情况对比	2.1基本建设内容的前后比较	1. 以申请立项时的基本建设内容为主，对可进行量化比较的部分进行数据对比； 2. 对不可量化的建设内容进行论证性对比； 3. 描述对比所反映的趋势
2. 建设前后情况对比	2.2开放性内容	1. 根据本教育高地创造性的工作，选择符合本评议项目的（可能未列入的）其他情况对比
3. 参照系对比	3.1所选择参照系的基本情况	1. 选择国内知名的同类高校本科专业为参照系，反映参照系教学水平与条件的基本情况
	3.2对比情况	1. 建设前后分别对比； 2. 并反映未达到、达到或超过参照系现有教学水平和条件的方面
	3.3自我评价与分析	1. 总体教学水平和教学条件达到国内先进水平，或在某些方面达到国内领先水平的论证
	3.4开放性内容	1. 根据本教育高地创造性的工作，选择符合本评议项目的（可能未列入的）其他实际成果
4. 特色与创新	4.1 特色	1. 已经有公认度和影响力的特色； 2. 或正在创设、初具成果的亮点
4. 特色与创新	4.2 创新点	1. 利用已有资源进行的创造性； 2. 重点在理念、思路、体制机制方面的创新
5. 经费使用情况	5.1 预算	1. 申报批准的预算
	5.2 决算	2. 对应于完成情况、经财务处认可的决算
		3. 提供专项审计的结论
6. 可持续发展性	6.1 人才培养质量保障体系建设	1. 质量保障体系的构成； 2. 质量目标与标准； 3. 质量监控与改进； 4. 运行的实际效果
	6.2 开放办学的制度和机制	1. 主动适应社会经济发展，开展产学研合作； 2. 瞄准国内外一流大学，长期跟踪调研、合作交流； 3. 引进和吸收国内外优质教育资源
	6.3开放性内容	1. 根据本教育高地创造性的工作，选择符合本评议项目的（可能未列入的）其他实际成果； 2. 教育高地持续发展的理念、思路、计划和制度安排等
7.自定义项目	论述以上6个评议项未能包括的高地建设工作内容及其成果等
结论：　通过　暂缓通过　不通过　专家组长签名：___________ 　　日期：___________

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