黑龙江省建设厅关于全省建设企业施工现场技术负责人等五种专业技术管理人员实行岗位资格证书制度的通知
（黑建人[2008]11号）
各市、地建设局（建委）、省农垦、森工总局建设局：
为进一步提高专业技术管理人员的技术素质和职业水平，增强企业竞争能力，强化行业管理，规范工作秩序，保障建设工程质量，省建设厅决定，从2008年起，全省建设企业施工现场技术负责人、技术人员、资料员、见证员、取样员等五种专业技术管理人员实行持证上岗制度。现将《建设企业施工现场技术负责人等五种专业技术管理人员岗位资格培训办法》、《建设企业专业技术管理人员职业岗位水平认证标准》、《专业技术管理人员岗位资格培训指导性教学计划》印发给你们，请结合实际情况组织实施。
附件：1、《建设企业施工现场技术负责人等五种专业技术管理人员岗位资格培训办法》
2、《建设企业专业技术管理人员职业岗位水平认证标准》
3、《专业技术管理人员岗位资格培训指导性教学计划》
二oo八年一月三十日
附件1：
建设企业施工现场技术负责人等五种专业技术管理人员岗位资格培训实施办法
为切实搞好岗位资格培训，有计划地提高建设企业专业技术管理人员的技术素质和业务能力，根据国家和我省有关文件精神，特制定技术负责人、技术人员、资料员、见证员、取样员五个岗位资格培训实施办法。
一、培训
（一）培训目标
根据建设企业专业技术管理人员各岗位规范的要求，对政治思想、职业道德及岗位必备专业知识和能力进行系统的培训，通过岗位培训，使受训人员适应岗位需要，胜任本岗位工作。
（二）培训对象
凡建设企业从事建设施工的技术负责人、技术人员、资料员、见证员、取样员专业管理工作，具有高中以上文化程度或同等学历的在岗专业管理人员都应进行岗位资格培训。
（三）培训内容
根据建设企业的发展需要和目前建设企业专业技术管理人员的现状，对建设企业专业技术管理人员岗位必有知识和能力进行培训。
（四）培训方式
岗位资格培训可根据各地实际情况采取脱产、半脱产等多种形式进行，要充分发挥建设类培训机构及社会办学力量的作用，确保培训质量。
（五）培训时间
岗位资格培训总学时为600学时左右。
二、考试
学习培训期满，要进行结业考试。考察课程由办学单位组织，统考课程由省建设厅从题库中抽取，实行全省统考。
三、发证
凡所设课程经考试，成绩合格者，颁发由省建设厅统一验印的岗位证书。
附件2：
建设企业专业技术管理人员职业岗位水平认证标准
一、《技术负责人》职业岗位水平认证标准
（一）名称
技术负责人
含界范围：施工企业的施工现场技术负责人岗位。
（二）学历及职称要求
建设类本专业或相近专业高职（大专），及以上学历，工程师及以上技术职称。
（三）工作年限
从事现场施工技术工作5年及以上。
（四）认证标准
1、职业道德
热爱施工现场技术负责人岗位工作，爱岗敬业，工作认真，一丝不苟。遵纪守法，严格执行国家、省有关法规及专业技术规范标准的规定，模范遵守建设行业职业道德规范，坚持原则，坚持标准，实事求是，敢于抵制不良现象。
2、岗位必备知识
（1）掌握工程设计及结构的特点，准确理解工程设计意图，具有一定的工程验算能力；
（2）掌握工程建设程序、施工技术、施工工艺流程及施工方法、操作规程、施工组织设计及施工组织管理；
（3）掌握工程材料、构件、试块、试件、设备、器材的性能和使用要求及其检验、试验报告的内容和要求，以及工程机械设备等的性能、使用要求及相关规定。
（4）掌握常用工程测量仪器和施工现场常用的工程检测、试验仪器的原理、使用方法；
（5）掌握国家有关建设工程质量管理、安全管理、造价管理以及节能、环保等方面的相关法律、法规，工程建设施工验收规范、标准、强制性条文及有关规定；
（6）掌握计算机办公软件、专业软件的应用知识，以及竣工图编制方法，工程文件和档案资料的管理职责、管理流程、管理程序和方法；
（7）了解建筑业10项新技术的内容及应用情况，以及工程建设方面的新技术、新材料、新工艺、新设备方面的知识；
（8）了解移位、纠倾、增层以及加固等特种工程技术方面的知识。
3、应达到的岗位工作能力
（1）具有较好的语言和文字表达能力，能够运用计算机软件管理和检索建设工程文件和相关信息资料；
（2）具有组织图纸会审、提出合理化设计建议，以及做好新技术、新材料、新工艺、新设备的应用与推广能力；
（3）具有组织编制施工组织设计和组织、主持技术交底的能力，并按照施工图纸、技术标准及施工组织设计主持施工现场的全面技术工作，协助项目经理进行质量、进度、安全和成本控制；
（4）具有主持企业内部施工质量检验评定、质量事故的预防与调查、竣工质量预检，参与竣工质量验收，对工程档案资料管理的组织、领导、督促、检查的能力；
（5）具有较强的管理和组织协调能力，能够对整个工程项目现场施工技术的问题进行管理和指导，保证工程的顺利完成。
（五）课程设置
1、必修课程
（1）工程力学与工程结构
（2）施工技术与施工组织设计
（3）工程材料试验与工程质量检测
（4）工程质量与安全管理
（5）施工质量验收
（6）工程质量事故分析
2、选修课程
（1）计算机应用与工程资料管理
（2）相关法律、法规
二、《技术人员》职业岗位水平认证标准
（一）名称
技术人员
含界范围：施工企业的施工现场技术人员岗位。
（二）学历及职称要求
建设类本专业或相近专业中职及以上学历，技术员及以上技术职称。
（三）工作年限
从事现场施工技术工作3年及以上。
（四）认证标准
1、职业道德
热爱施工现场技术人员本职工作，爱岗敬业，工作认真，一丝不苟。遵纪守法，严格执行国家、省有关法规及专业技术规范标准的有关规定，模范地遵守建设行业职业道德规范，坚持原则，坚持标准，实事求是，敢于抵制不良现象。
2、岗位必备知识
（1）掌握工程设计及结构的基本特点，理解工程设计意图；
（2）掌握工程建设程序、施工技术、施工工艺流程及施工方法、操作规程、施工组织设计及施工组织管理的基本知识；
（3）掌握常用工程材料、构件、试块、试件、设备、器材的基本性能和使用要求及其检验、试验报告的基本内容和要求，以及工程机械设备等的基本性能、使用要求及相关规定；
（4）掌握常用工程测量仪器和施工现场常用的工程检测、试验仪器的基本原理、使用方法：
（5）熟悉国家有关建设工程质量管理、安全管理、造价管理以及节能、环保等方面的相关法律法规、工程建设施工验收规范、标准、强制性条文及有关规定；
（6）熟悉计算机办公软件、专业软件的应用知识，以及竣工图编制方法，工程文件和档案资料的管理职责、管理流程、管理程序和方法；
（7）了解工程建设方面的新技术、新材料、新工艺、新设备方面的知识：
3、应达到的岗位工作能力
（1）具有一定的语言和文字表达能力，能够运用计算机软件管理和检索建设工程文件和相关信息资料；
（2）具有参与图纸会审和参与编制施工组织设计，并按照专业施工图纸、技术标准及施工组织设计指导现场专业施工技术的能力；
（3）具有参与企业内部施工质量检验评定、质量事故的预防与调查、竣工质量预检，参与竣工质量验收，协助资料员进行工程档案资料管理的能力；
（4）具有一定的管理和组织协调能力，能够对工程项目现场专业施工技术问题进行管理，保证工程的顺利完成。
（五）课程设置
1、必修课程
（1）工程力学与工程结构
（2）施工技术与施工组织设计
（3）工程材料试验与工程质量检测
（4）工程质量与安全管理
（5）施工质量验收
（6）工程质量事故分析
2、选修课程
（1）计算机应用与工程资料管理
（2）相关法律、法规
三、《资料员》职业岗位水平认证标准
（一）名称
资料员
含界范围：建设、开发、施工、监理、城建档案管理单位
的资料员岗位。
（二）学历要求
高中、中职及以上学历。
（三）工作年限
具有建设类高职（大专）及以上学历，从事现场施工工作1年及以上；具有建设类中职学历或非建设类高职（大专）及以上学历，从事现场施工3年及以上；具有高中或非建设类中职学历，从事现场施工工作5年及以上。
（四）认证标准
1、职业道德
热爱资料员本职工作，爱岗敬业，工作认真，一丝不苟。遵纪守法，严格执行国家、省有关法规及专业技术规范标准的有关规定，模范地遵守建设行业职业道德规范，坚持原则，坚持标准，实事求是，敢于抵制不良现象。
2、岗位必备知识
（1）掌握各种建设工程文件和档案资料的管理流程、工作程序和方法、建设工程文件归档整理规范；
（2）掌握常用办公软件及专业管理软件的操作方法；
（3）熟悉建筑识图、建筑构造基础知识；
（4）熟悉各种施工、监理文件和档案资料的相关规定、要求、填写内容，及参建各方的文件和档案资料的管理职责。
（5）了解工程建设程序、施工技术、施工组织管理的基本知识、编制竣工图的基本要求，以及常用建筑材料、构件、试块、试件、设备、器材等的检验或试验报告的内容和归档要求。
3、应达到的岗位工作能力
（1）具有一定的语言和文字表达能力和运用计算机软件熟练管理和检索建设工程文件和档案资料的能力。
（2）具有一定的对工程建设各个阶段应该形成的文件档案资料的督促、监督、检查能力。
（3）具有能够及时发现建设工程文件和档案资料中存在的质量缺陷，对不符合要求的文件或资料提出处理意见和改进措施的能力。
（4）具有收集、整理、立卷、装订、归档、验收、移交文件和档案资料，熟练掌握各种建设工程文件和档案资料管理流程的能力。
（5）具有一定的管理和组织协调能力，能保证建设工程文件和档案资料的准确性、完整性。
（五）课程设置
1、必修课程
（1）识图与构造
（2）工程材料
（3）工程材料试验与工程质量检测
（4）施工技术与组织管理
（5）施工质量验收
（6）资料员专业管理实务
2、选修课程
（1）计算机应用基础知识
（2）相关法律
四、《见证员》职业岗位水平认证标准
（一）名称
见证员
含界范围：建设、开发、监理单位的见证员岗位。
（二）学历要求
中职及以上学历。
（三）工作年限
具有建设类高职（大专）及以上学历，从事现场施工工作1年及以上；具有建设类中职学历或非建设类高职（大专）及以上学历，从事现场施工3年及以上；具有非建设类中职学历，从事现场施工工作5年及以上。
（四）认证标准
1、职业道德
热爱见证员本职工作，爱岗敬业，工作认真，一丝不苟。遵纪守法，严格执行国家、省、市有关法规及专业技术标准、规范的有关规定，模范地遵守建设行业职业道德规范，坚持原则，坚持标准，实事求是，敢于抵制不良现象。
2、岗位必备知识
（1）掌握房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测见证取样送样的制度、范围、规章、程序及国家、省关于工程质量检测方面的标准、规范、规定、管理办法及文件等；
（2）掌握房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测见证人员的基本要求和职责范围，送样专用工具的种类、用途及使用方法；
（3）掌握房屋建筑工程和市政基础设施工程中涉及结构安全的试块、试件和材料，涉及民用建筑工程及装饰装修工程室内环境污染控制的建筑材料、装饰装修材料中的有害物质，建筑节能工程中所涉及的节能材料设备等执行的标准、检验项目、取样批量、取样方法、质量要求、检验结果的判定及处理方法；
（4）了解常用建筑材料、装饰装修材料及构件等的分类、特性、适用范围及使用和储存的注意事项；
（5）了解建筑施工及市政施工企业、预制构件厂、商品混凝土搅拌站等各级实验室条件及业务范围；
（6）了解对房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测取样人员、施工现场试验员及检测单位检测人员的职责范围；
3、应达到的岗位工作能力
（1）具有一定的文字和语言表达能力及工作协调能力；
（2）具有一定的工程施工试验和施工质量监督能力；
（3）具有熟练掌握和运用国家、省、市有关房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测见证取样送样制度、程序、标准及规范的能力；
（4）具有参与制定工程项目见证取样送检计划和按计划、按检测项目施工部位及时见证取样，分类建立见证取样档案的能力；
（5）具有判定对建筑材料、半成品、试块、试件等的取样方法、取样批量、检验项目及检验结果正确与否和根据取样数量与送检计划对比判定是否符合规定比例，不足时及时与有关各方商定补充计划，并报质量监督和检测单位的能力；
（五）课程设置
1、必修课程
（1）识图与构造
（2）工程材料
（3）工程材料试验与工程质量检测
（4）施工技术与施工质量验收
（5）工程质量检测见证取样知识
2、选修课程
（1）计算机应用与工程资料管理
（2）相关法律、法规
五、《取样员》职业岗位水平认证标准
（一）名称
取样员
含界范围：施工企业的取样员岗位。
（二）学历要求
中职及以上学历。
（三）工作年限
具有建设类高职（大专）及以上学历，从事现场施工工作1年及以上；具有建设类中职学历或非建设类高职（大专）及以上学历，从事现场施工3年及以上；具有非建设类中职学历，从事现场施工工作5年及以上。
（四）认证标准
1、职业道德
热爱取样员本职工作，爱岗敬业，工作认真，一丝不苟。遵纪守法，严格执行国家、省、市有关法规及专业技术标准、规范的有关规定，模范地遵守建设行业职业道德规范，坚持原则，坚持标准，实事求是，敢于抵制不良现象。
2、岗位必备知识
（1）掌握房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测见证取样送样的制度、范围、规章、程序及国家、省、市关于工程质量检测方面的标准、规范、规定、管理办法及文件等；
（2）掌握房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测取样人员的基本要求和职责范围，送样专用工具的种类、用途及使用方法；
（3）掌握房屋建筑工程和市政基础设施工程中涉及结构安全的试块、试件和材料，涉及民用建筑工程及装饰装修工程室内环境污染控制的建筑材料、装饰装修材料中的有害物质，建筑节能工程中所涉及的节能材料设备等的检验项目、执行标准、取样批量、取样方法、质量要求、检验结果的判定及处理方法；
（4）了解常用建筑材料、装饰装修材料及构件等的分类、特性、适用范围及使用和储存的注意事项；
（5）了解建筑施工及市政施工企业、预制构件厂、商品混凝土搅拌站等各级实验室条件及业务范围；
（6）了解对房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测见证人员、施工现场试验员及检测单位检测人员的职责范围；
3、应达到的岗位工作能力
（1）具有一定的文字和语言表达能力及工作协调能力；
（2）具有一定的工程施工试验能力；
（3）具有熟练掌握和运用国家、省、市有关房屋建筑工程和市政基础设施工程质量检测见证取样送样制度、程序、标准及规范的能力；
（4）具有正确执行制定的工程项目见证取样送检计划和按计划、按检测项目施工部位及时正确取样和试件制作，分类建立检测项目台账的能力；
（5）具有判定对建筑材料、半成品、试块、试件等的取样方法、取样批量、检验项目及检验结果正确与否和根据取样数量与送检计划对比判定是否符合规定比例，不足时及时与有关各方商定补充计划，并报质量监督和检测单位的能力。
（五）课程设置
1、必修课程
（1）识图与构造
（2）工程材料
（3）工程材料试验与工程质量检测
（4）施工技术与施工质量验收
（5）工程质量检测见证取样知识
2、选修课程
（1）计算机应用与工程资料管理
（2）相关法律、法规
附件3：专业技术管理人员岗位资格培训指导性教学计划
建设企业施工现场技术负责人岗位资格培训指导性教学计划
类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 考核方法 | 备注 |
必 修 课 | 1 | 工程力学与工程结构 | 100 | 考查 | 考 试 课 程 总 学 时 数 占 必 修 课 程 总 学 时 数 的 58.3％ |
2 | 施工技术与施工组织设计 | 140 | 考试 | ||
3 | 工程材料试验与工程质量检测 | 60 | 考试 | ||
4 | 工程质量与安全管理 | 80 | 考试 | ||
5 | 施工质量验收 | 40 | 考查 | ||
6 | 工程质量事故分析 | 60 | 考查 | ||
小 计 | 480 |
| |||
选 修 课 | 1 | 计算机应用与工程资料管理 | 80 | 考查 | |
2 | 相关法律、法规 | 40 | 考查 | ||
小 计 | 120 |
| |||
合 计 | 600 |
| |||
施工现场技术人员岗位资格培训指导性教学计划
类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 考核方法 | 备注 |
必 修 课 | 1 | 工程力学与工程结构 | 100 | 考查 | 考 试 课 程 总 学 时 数 占 必 修 课 程 总 学 时 数 的 56.5％ |
2 | 施工技术与施工组织设计 | 120 | 考试 | ||
3 | 工程材料试验与工程质量检测 | 60 | 考试 | ||
4 | 工程质量与安全管理 | 80 | 考试 | ||
5 | 施工质量验收 | 40 | 考查 | ||
6 | 工程质量事故分析 | 60 | 考查 | ||
小 计 | 460 |
| |||
选 修 课 | 1 | 计算机应用与工程资料管理 | 100 | 考查 | |
2 | 相关法律、法规 | 40 | 考查 | ||
小 计 | 140 |
| |||
合 计 | 600 |
| |||
资料员岗位资格培训指导性教学计划
类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 考核方法 | 备注 |
必 修 课 | 1 | 识图与构造 | 80 | 考查 | 考 试 课 程 总 学 时 数 占 必 修 课 程 总 学 时 数 的 52.2％ |
2 | 工程材料 | 60 | 考查 | ||
3 | 工程材料试验与工程质量检测 | 80 | 考试 | ||
4 | 施工技术与组织管理 | 80 | 考查 | ||
5 | 施工质量验收 | 60 | 考试 | ||
6 | 资料员专业管理实务 | 100 | 考试 | ||
小 计 | 460 |
| |||
选 修 课 | 1 | 计算机应用与工程资料管理 | 80 | 考查 | |
2 | 相关法律、法规 | 40 | 考查 | ||
小 计 | 120 |
| |||
合 计 | 580 |
| |||
见证员岗位资格培训指导性教学计划
类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 考核方法 | 备注 |
必 修 课 | 1 | 识图与构造 | 100 | 考查 | 考 试 课 程 总 学 时 数 占 必 修 课 程 总 学 时 数 的 59.1％ |
2 | 工程材料 | 80 | 考试 | ||
3 | 工程材料试验与工程质量检测 | 80 | 考试 | ||
4 | 施工技术与施工质量验收 | 80 | 考查 | ||
5 | 工程质量检测见证取样知识 | 100 | 考试 | ||
小 计 | 440 |
| |||
选 修 课 | 1 | 计算机应用与工程资料管理 | 100 | 考查 | |
2 | 相关法律、法规 | 40 | 考查 | ||
小 计 | 140 |
| |||
合 计 | 580 |
| |||
取样员岗位资格培训指导性教学计划
类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 考核方法 | 备注 |
必 修 课 | 1 | 识图与构造 | 100 | 考查 | 考 试 课 程 总 学 时 数 占 必 修 课 程 总 学 时 数 的 59.1％ |
2 | 工程材料 | 80 | 考试 | ||
3 | 工程材料试验与工程质量检测 | 80 | 考试 | ||
4 | 施工技术与施工质量验收 | 80 | 考查 | ||
5 | 工程质量检测见证取样知识 | 100 | 考试 | ||
小计 | 440 | 440 | |||
选 修 课 | 1 | 计算机应用与工程资料管理 | 100 | 考查 | |
2 | 相关法律、法规 | 40 | 考查 | ||
小计 | 140 | 140 | |||
合计 | 580 |
| |||
