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学校名称（公章）

学士学位单位批准时间

拟请专家组

实地评审时间

序号

申请专业情况

申请专业所属相同二级学科类的

已有学士学位授权专业情况

专业代码

专业名称

建本科专业

批准时间

专业代码

专 业 名 称

学士学位授权

批准时间

一级指标

二 级 指 标

评　 审　 内　 容　 与　 标　 准

二级指标满分

一级指标满分

（一）

专业建设及人才培养方案

1.1 专业建设

专业设置满足社会需要，专业建设规划科学、合理，能有效指导专业建设；专业建设措施得力，成效显著。

4分

10分

1.2 人才培养方案

培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美等全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好。

6分

（二）

教师队伍

★2.1 专业负责人

具有正高职称，学术水平较高。专业负责人无副高或以上职称，评为0分。

6分

20分

★2.2 专业教师配置

专任教师总数满足教学要求，专业核心课程教师≥5人，并具备良好的专业知识。专业核心课程教师 <4人，评为0分。

4分

2.3 专业教师结构

专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构合理，发展趋势良好。具有研究生或相当学历者的比例≥50％为良好及以上，比例 <30％为不合格，评为0分。

3分

2.4 教师教学与科研能力（含教学研究）

教师具有较高的教学水平和较强的科研能力，承担一定数量的科研任务，对教学形成良好支撑。

3分

2.5 实验教师队伍

实验教师队伍结构合理，满足实验实践教学要求。

4分

（三）

教学条件

及 利 用

3.1 专业实验室

专业教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在专业人才培养中能发挥较好作用。

8分

20分

★3.2 专业图书资料

专业图书资料数量充足，种类较全，满足专业教学的需要。

6分

3.3 实习基地

校内外实习基地完善、稳定，设施满足因材施教的实践教学要求。实习基地数≥5个为良好及以上，实习基地数 <3个为不合格，评为0分。

6分

（四）

教学过程

及 管 理

★4.1 课程建设

规划科学合理，建设成果显著。

6分

20分

4.2 教材建设

规划科学合理、有保障，使用一定数量省、部级及以上获奖教材。

4分

★4.3 教学研究与

改革

总体思路清晰、有具体计划、配套措施有力，执行良好，教师教研教改积极性高，改革成效显著。

6分

4.4 质量监控

管理制度健全，执行严格，效果显著；质量标准完善、合理，体现学校的水平和地位，执行严格；教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著。

4分

（五）

实践教学

★5.1 实验开出率

实验课程设置科学合理，实验开出率≥95%为良好及以上，实验开出率 <90%为不合格，评为0分。

6分

15分

5.2 综合性、设计性

实验比例

综合性、设计性实验比例>80%为良好及以上，综合性、设计性实验比例 <60%为不合格，评为0分。

5分

5.3 实习教学

实习教学环节设置科学合理，计划性强，过程管理严格。

4分

（六）

毕业设计

（论文）

6.1 基本规范要求

管理规范，要求严格

2分

15分

6.2 选题

选题的性质、难度、份量结合实际，科学合理，全面反映培养目标要求，达到综合训练要求。

5分

6.3 指导

主要由讲师及以上职务的教师指导，指导教师数量足，水平较高。

5分

6.4 过程管理

过程管理严格、科学；论文或设计质量好。

3分

总分为100分（标注★的指标为核心指标）。总评分≥60分， 且核心指标得分≥22分为通过

注：①专业图书资料包括文字、光盘、声像等各种载体的文献资料。

②对核心指标3.2和5.1，文科着重考察核心指标3.2，理工科着重考察核心指标5.1。

③实验开出率=（实际开出的实验项目数/教学大纲（计划）应开实验项目数）×100％

综合性、设计性实验开出率=有综合性、设计性实验的课程数/含有实验的课程总数

④少数特殊专业的毕业设计（论文）环节由现场评审专家具体考察。

江苏省学位委员会办公室

ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况）

（★本页可续）

本　专　业　学　生　情　况

类　别

在校生人数

当年招生人数

今年毕业人数

已毕业人数

本　科

专　科

ⅱ 教师队伍

ⅱ-1 专业负责人

姓　 名

性 别

出生年月

专业技术职务

定职时间

是否

兼职

最高学位或最后学历

（毕业专业、时间、学校、系科）

工作单位（至系、所）

本 人 近 4 年 科 研 工 作 情 况

总　体　情　况

在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著 部。

获 奖 成 果 共 项；其中：国家级 项；省部级 项；地市级 项。

目前承担项目共 项；其中：国家级 项；省部级 项；地市级 项。

近4年支配科研经费共 万元，年均科研经费 万元。

有 代 表 性 的 成 果

序号

成果（获奖项目、论文、专著）名称

获奖名称、等级或鉴定单位、时间

本人署名

次序

1

2

3

4

目前承担的主要项目

序号

项　 目　 名　 称

项目来源/科研经费（万元）

承担工作

1

2

3

4

本人指导（或兼职指导）研究生情况：

ⅱ-2 专业教师队伍

ⅱ-2-1 整体情况

教师中具有博士学位者比例

％

教师中具有博、硕士学位者比例

％

专 业 技 术 职 务

人数合计

35岁

以下

36至

45岁

46至

55岁

56至

60岁

61岁

以上

教授（或相当专业技术职务者）

副教授（或相当专业技术职务者）

讲师（或相当专业技术职务者）

ⅱ-2-2 专业核心课程、专业课程教师一览表（★公共课教师不填，本表可续）

姓　名

性别

出生年月

职　称

最高

学位

授学位单位名称

获最高学位的专业名称

是否

兼职

ⅱ-2-3 实验课程教师

ⅱ-3 教师科学研究工作（★含教学研究与教学成果）

ⅱ-3-1 近4年科研工作总体情况

教师参加科研（教研）比例

％

近4年年人均发表科研（教研）论文

　 篇

科研经费

（万元）

出版专著

（含教材）（部）

发表学术

论文（篇）

获奖成果

（项）

鉴定成果

（项）

专利

（项）

ⅱ-3-2 本专业近4年主要科研（含鉴定）成果（★本表可续）

序号

成 果 名 称

项目完成人

（注署名次序）

获奖名称、等级或鉴定单位、时间

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ⅱ-3-3 近4年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填6项）

序号

成 果 名 称

项目完成人

（注署名次序）

采纳单位、时间及社会、经济效益

1

2

3

4

5

6

ⅱ-3-4 本专业教师近4年发表的学术文章（含出版专著、教材）一览表（★本表可续）

序号

论 文（或专著、教材）名 称

作 者

（注次序）

发表日期

出版日期

刊物、会议名称或出版单位

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

ⅱ-3-5 目前承担的主要科研项目（限填6项）

序号

项　 目　 名　 称

项目来源

起讫时间

科研经费

（万元）

姓　名

承担工作

1

2

3

4

5

6

ⅲ 教学条件及利用

ⅲ-1 经费投入情况

近4年本专业本科生每年生均四项经费（单位：元/生·年）情况　（四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费；生均四项经费=四项经费/折合学生数）

　年

　年

　年

　年

近4年学校累计向本专业投入专业建设经费

序号

主 要 用 途

金额（万元）

共　计

ⅲ-2 实习实践

相对稳定的校外实习实践教学基地情况

序号

单　位　名　称

是否有

协　议

承担的教学任务

每次接受

学生人数

1

2

3

4

5

6

校内、外实习实践教学具体安排及管理、执行情况

ⅲ-3 实验条件及开设情况

ⅲ-3-1 专业实验室情况

序号

实 验 室 名 称

实验室面积（m²）

实 验 室

人员配备

（人）

仪器设备（台、件）

仪器设备

总值

（万元）

合计

万元以上

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ⅲ-3-2 专业实验室仪器设备一览表（★指单价高于800元的仪器设备，可附表于本页）

序号

仪器设备名称

品牌及型号、规格

数量

单　价（￥或＄）

国别、厂家

出 厂

年 份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ⅲ-3-3 实验及综合性、设计性实验开设一览表（★本表可续，可附表于本页）

序号

有实验的课程名称

课程要求

项　 目　 名　 称

（综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”）

学时

实验

开出率

必修

选修

1

2

3

4

5

实验开出率 =

实际开出的实验项目数

× 100％ = ％

教学大纲（计划）应开实验项目数

综合性、设计性实验开出率 =

有综合性、设计性实验的课程数

× 100％ = ％

含有实验的课程总数

ⅲ-4 专业图书资料

近4年本专业图书文献资料购置经费　 万元

拥有期刊数（种）（含电子读物）

中 文

外 文

主　要　订　阅　学　术　刊　物（★本表可续）

序号

订阅中、外文学术刊物名称

刊 物 主 办 单 位

起订时间

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

ⅳ 教学过程及管理

ⅳ-1 课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控等情况

ⅳ-2 课程与教材

ⅳ-2-1 公共课

课 程 名 称

使用教材

课时

授 课 教 师

教 材 名 称

主 编

出 版 单 位

出版年份

姓 名

职 称

ⅳ-2-2 专业（专业基础）课

课 程 名 称

使用教材

课时

授 课 教 师

教 材 名 称

主 编

出 版 单 位

出版时间

姓 名

职 称

ⅳ-2-3 实验课

课 程 名 称

课时

授 课 教 师

课 程 名 称

课时

授 课 教 师

姓 名

职 称

姓 名

职 称

ⅳ-3 教材建设

使用近3年出版的新教材比例

　 ％

使用省部级及以上获奖教材比例

　 ％

本单位有获省部级及以上奖励教材

　 部

序号

编写出版或自编教材名称

主　编

编写内容

字数

出版时间或

编写时间

出版或使用情况

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ⅳ-4 教学改革与研究

ⅳ-4-1 本专业近4年获省部级及以上优秀教学成果、教材奖情况

序号

项　目　名　称

获 奖 人

（注署名次序）

获奖名称、等级、时间

1

2

3

4

5

6

7

8

ⅳ-4-2 本专业近4年教学改革研究课题一览表（★本表可续）

序号

课题编号

课 题 名 称

启讫时间

立项单位

发文编号

姓　名

承 担

工 作

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ⅳ-5 本届毕业生教学执行计划（可附表于本页）

ⅴ 毕业设计（论文）

ⅴ-1 毕业设计（论文）情况（包括毕业设计<论文>规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过

程管理、及毕业设计<论文>评阅标准） （★本页可续）

ⅴ-2 毕业设计（论文）选题一览表（按指导教师顺序）（★本表可续）

课题编号

课 题 名 称

课题来源

课题类型名称

（本专业分类）

学　生

姓　名

指导教

师姓名

职 称

ⅵ 审核意见

专　业　自　评　意　见

　（专业特色与优势，不足及改进措施）

专业负责人（签章）：　 年月日

院　系　审　核　意　见

院系负责人（签章）：　 年月日

单 位 学 位 评 定 委 员 会 意 见 *

单位学位评定委员会主席（签章）*：年 月日

序号

字段

名称

字段类型

字段

宽度

《2010年江苏省普通高等学位申请学士

学位授权专业汇总表》中对应栏

备注

1

xxmc

caracter

20

学校名称

2

xxdm

caracter

6

学校代码

半角

3

sbzymc

caracter

60

申报专业名称

4

sbzydm

caracter

7

申报专业代码

半角

5

pzzysj

caracter

7

建本科专业批准时间

半角（如2000.06）

6

bz

caracter

30

备注