各市（地）质量技术监督局，省垦区质量技术监督局，省局机关各处（室）、各直属单位：
为深入贯彻落实2010年全省纪检监察宣传教育工作会议精神，进一步加强全省质监系统党风廉政建设和大质检文化建设，省局党组决定在全省质监系统开展“廉政文化进机关”活动，现将《“廉政文化进机关”活动方案》印发给你们，望认真组织实施。
附件：黑龙江省质量技术监督局“廉政文化进机关”活动方案
2010年5月28日
黑龙江省质量技术监督局“廉政文化进机关”活动方案
为深入贯彻党的十七大和十七届四中全会、省纪委十届六次全会以及全省质监系统党风廉政建设工作会议精神，扎实推进反腐倡廉建设，在全系统营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进各级领导干部廉洁从政，全力打造勤政为民、廉洁高效的干部队伍，根据省局党组关于在全系统开展“廉政文化进机关”活动的有关要求，特制定本活动方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，按照标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，把廉政文化建设融入全局各项工作之中，进一步巩固和提倡“艰苦创业、干事立业、激情兴业、真心敬业”的“四业”精神，树立廉政思想、廉政理念、廉政文化、廉洁执法、廉洁交往的良好行业风尚，打造爱岗敬业、科学公正、廉洁高效的高素质质监干部队伍，为全系统党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑。
二、基本原则
坚持服务大局原则。进一步提升服务宗旨意识，以服务社会、服务经济发展、服务群众为出发点，把廉政文化建设融入到各项工作之中，统筹协调，整体推进。坚持教育引导原则。注重以人为本，教育为主，用科学理论引导人，廉洁理念教育人、先进文化熏陶人，不断提高干部群众的思想道德修养和廉洁从政意识。坚持巩固创新原则。巩固和扩大“春雷精神”、“四业精神”、“四不怕精神”、“夺冠精神”等龙江质监文化成果，不断推进质监廉政文化建设和实践创新，为质监事业实现跨越式发展奠定基础。
三、活动内容
（一）学习教育安排
一是开展以学习贯彻《廉政准则》为主要内容的廉政教育活动，引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观；二是开展理想信念、党风党纪、廉洁从政、艰苦奋斗教育，引导干部职工正确对待和依法行使权力。以总支、支部为单位开展廉政理论学习活动，提高认识，教育干部职工在思想观念、道德修养、廉洁从政责任意识等方面得到明显提高；三是继续开展“重大活动警示抵消利益诱惑、重要岗位明示抵制私欲干扰、重要节日提示抵御财色侵袭”的“三示三抵”教育活动，提高自我约束力；四是通过典型案例继续开展细算“三笔账”活动，即：珍惜自己的领导岗位，算好政治账；珍惜自己的工作岗位，算好经济账；珍惜自己的家庭，算好家庭账。通过开展教育，使廉政理论在干部职工中入心入脑，牢固树立“不勤政就是最大的腐败”的观念，提高工作的主动性和自觉性，改进工作作风，提高工作效率。
（二）主题实践安排
贯彻落实省委十届十二次全会和省纪委十届七次全会精神，开展“提升质量保民生”主题实践活动，教育党员干部爱岗敬业，履职尽责，服务社会。将今年质监护农“春雷行动”当前工作重点转移到抗灾保种工作上来，全力为农民抗灾保种贡献力量。
（三）机关环境廉政建设安排
开展廉政文化型机关环境建设活动，提示党员干部时刻保持清醒头脑，廉洁从政；以廉政文化为内容开展书画摄影展，提升党员干部廉政文化品味需求，营造廉政文化氛围（本项工作七月底前完成）。
四、组织领导
省局成立廉政文化进机关活动领导小组：
组 长：张超武
副组长：马菠、张琢、姚贵宝、刘实、刘小妹、马宝云、韩岩
成 员：各市地局（垦区局）局长、省局各处室及直属事业单位负责人
领导小组下设办公室，办公室设在驻省局监察室，省局办公室、机关党委参加。
五、有关要求
（一）活化形式，丰富内容。要按照省纪委提出的“廉政文化进机关”活动要求，结合本单位干部职工思想实际，有针对性地开展教育活动；结合职能特点，开展“分层分岗开展反腐倡廉教育”活动；结合工作内容，开展主题实践活动。
（二）上下联动，整体推进。按照省局党风廉政建设工作会议的部署，各市地局根据省局方案，结合本系统实际，制定本系统“廉政文化进机关”活动方案，抓好落实。方案报省局监察室备案。
（三）统筹协调，有机结合。要把“廉政文化进机关”活动融入到各项工作之中，在“质量提升”、“检验检测技术机构整顿”、“春雷行动”以及全系统开展的“执法规范年”和“技术执法廉政年”活动中，要将廉政文化建设作为重要内容统一部署，统一安排，齐抓共管，同步推进。
（四）高度重视，务求实效。各级领导班子要加强“廉政文化进机关”活动的领导，精心组织，投入人力物力，集思广益，取长补短，形成既有理论高度，又有本单位特点的廉政文化氛围。要强化监督检查，确保活动取得实效。省局将把此次活动情况纳入党风廉政建设考评内容进行考核。
